Formation Concevoir une communication commerciale visuelle & rédactionnelle réussie - Distanciel - 2023

Objectif global :

• Comprendre le processus de conception des supports de communication commerciale (pour le web, les réseaux sociaux ou le print)

Objectifs Spécifiques

• Apprendre à utiliser l’outil de création graphique Canva.
• Apprendre à créer un argumentaire commercial
• Etre capable de mettre en avant les arguments commerciaux pertinents pour différentes cibles de clients
• Apprendre à associer visuel et rédactionnel dans un support de communication commerciale

Compétences visées :

• Etre capable de concevoir ses supports de communication commerciale

• Test de positionnement en amont de la formation
• QCM tout au long de la formation
• Evaluation des acquis par QCM en fin de formation pour mesurer le niveau d’atteinte des objectifs pédagogiques (Évaluation de fin de formation dite « À chaud »).
• Trois grades sont proposés : « acquis », « non-acquis », « en cours d’acquisition ».
• Pour obtenir le grade « acquis », le stagiaire doit obtenir au minimum 60% de bonnes réponses.
• Pour obtenir le grade « en cours d’acquisition », le stagiaire doit avoir entre 40% et 60% de bonnes réponses. Si inférieur à 40%, le stagiaire obtient le grade « non-acquis ».
• Evaluation à chaud de satisfaction stagiaire
• Évaluation à 3 mois (dite « À froid »)

Sanction de la formation
Attestation de fin de formation

Formation distancielle individuelle : Prévoir une connexion internet, un ordinateur avec micro et caméra. Si l'ordinateur ne possède ni micro ni caméra, les échanges oraux peuvent se réaliser par téléphone.
La partie pratique se déroule avec une prise en main à distance. 
Formation distancielle groupe : 8 personnes maximum par session de formation. Prévoir une connexion internet, un ordinateur avec micro et caméra.
Formation distancielle intra-entreprises : 8 personnes maximum par session de formation.
Formation distancielle inter-entreprises : 4 personnes maximum par session de formation.

• Démarche active, centrée sur l’apprenant qui « agit ».
• Méthode participative basée sur le questionnement des participants
• Méthode active faisant appel à l’expérience professionnelle, à la réflexion, à l’initiative et à la motivation des apprenants

La formation est accessible.
Contactez nous afin que nous puissions adapter cette formation.